双减政策试点城市(双减政策试点城市名单)

前沿拓展：

双减政策试点城市

减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”)。
**有关负责人表示，“双减”工作之一就是要减轻学生不合理的作业负担。此次意见提出健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担。

意见还对加强课后服务提出保证服务时间、提高服务质量、拓展服务渠道等明确要求。**有关负责人介绍，长期以来，义务教育学校特别是小学“三点半”放学现象，带来了家长因未到下班时间接孩子难问题，有的还因此把孩子送到校外培训机构，增加了过重校外负担，造成了“校内减负、校外增负”，已经成为了社会广泛关注的热点问题。学校开展课后服务，可以有效解决家长接送难、孩子没地方去的问题;可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间;还有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。 织梦好，好织梦

**双减政策什么时候实行
今年七月下旬的时候，全国各地开始实行“双减”政策，有很多名盛一时的辅导机构就在“双减”政策颁布的那几天里突然消失了，而暑假托管班就开始代替这些辅导机构的地位了，在暑假的时候都悄然冒出了头。 织梦好，好织梦

那么“双减”政策就是给学生减轻学习压力，在义务教育时期减轻学生的作业和课外辅导的负担。

很多义务教育的学生经常在晚上的时候做不完作业，常常都在差不多凌晨的时候才把作业做完，对此，**门也规定了义务教育的学生在做作业这方面的时间限制。

首先是对正在上小学一年级和二年级的学生，老师不能给他们布置家庭作业。其次是正在上小学三、四、五、六年级的学生，内容规定他们的作业必须在一个小时以内完成。最后是初中生，做完作业的时间不能超过一个半小时。 织梦好，好织梦

除了这些时间规定以外，有关**门还规定，学生不能做有关惩罚性的相关作业，比如：因为学生作业整体完成情况不佳，就让全班学生在今天晚上加倍完成，这也算是惩罚性的作业，这也是不允许的。还有教师也不能向家长布置作业。
在还没落实“双减”政策之前，中小学生不仅要学习课内知识，还要上课外培训机构。

正是因为“双减”政策明确提出的要求规定，有两种培训方式可以大概划分一下，一种是有关学科类的培训，另一种是非学科类的培训，那么这两种培训都会受到**门严格的管控。
对于现在的老师来说，这其实就是一个不错的消息，因为在“双减”政策中也有规定，老师是可以根据自身的情况来“弹性”上下班的，这对老师来说自由的时间就多了。 织梦内容管理系统

双减政策指什么2021
1、针对课外机构的“三限”、“三严”

“三限”：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。

“三严”：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。

2、针对校内教育的“三管”、“三提” 本文来自织梦

“三管”：管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。

“三提”：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

2021双减政策是针对全国吗
近日，****办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一是减轻小学生的作业负担，二是减轻小学生的校外辅导负担。从政策方面来管制，促进教育更好发展。

双减政策并非全国立刻推行，而是从部分城市试点执行，双减政策首批试点城市分别是北京市、上海市、广州市、沈阳市、成都市、郑州市、长治市、南通市、威海市等。双减政策正式落地，给校外培训行业带来的绝不仅仅是股价变动，更传递出此轮监管重点在于教育行业的“去产业化”。
双减政策发布后会有哪些变化

比如课堂教学模式将有新的变化，教学设计更加真实有效有趣，针对不同层次和学习状况的学生，作业会更精炼，有了更多的针对不同学生特点的“个性化”作业等;课后三点半将更加丰富，不但有素质教育的课程，还有课堂延伸辅导;一些初中学校还会开设晚自习;老师们的工作量和工作时间将会有更加合理的调配等。

更多的老师跨校、跨学区流动，辐射优质教育服务

很多区经过暑期的准备，很多的优秀校长、骨干教师、特级教师、正高级教师进行了区域内的合理的流动，到新的岗位。可能新学期您的孩子不管是在哪个学校，都能见到更多优秀的老师，提供给孩子更优质的课程和教育服务。

提质增效，做实做强校内保障
孩子们不用每天放学或者周六日赶着去上各种学科类辅导班了，可以在校内和小伙伴一起参与一些自己感兴趣的社团、素质类课程;在课后三点半到五点半的时间里有老师的指导帮助、同学间讨论可以完成作业。

但是对同学们也有一些新的要求，比如要加强体育锻炼，防止自己变成“小胖墩”“小**”;要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动;要多关注生活实际和各种事物，多阅读思考，把学到的知识在实践中应用起来。

家校沟通更加协调、

面对“双减”带来的变化，可能很多家长对是否该给孩子报补习班，家长应该做些什么等都会有一些困惑和彷徨。新的学期，您会看到孩子的学习和时间在校内得到更加科学高效的管理，学校也会与您有更多的交流互动，共同服务孩子的健康成长。 copyright dedecms

9月15日，**网站刊出《“双减”试点城市探索破解难题 加大**变异违规培训治理力度》（以下简称“**治理”），介绍北京等9个“双减”全国试点城市的做法；9月16日，再次刊出《**开展第18词校外线上培训巡查》（以下简称“巡查”），通报8月8日至8月31日继续巡查线上培训机构和网站平台的情况。

综合9个城市做法的第一条，即：“注重在发现线索上下功夫”。1，通过设置**平台、市民热线、群众投诉等方式拓宽线索来源渠道。2，加强对商务楼宇、居民区等巡查复检。3，使用网格治理“筛选线索”，完善“县（区）-乡（镇）-村（社区）”分级管理体系。4，社会监督“收集线索”，组织督学队伍、干部巡查队伍、社会监督员队伍等，搭建“移动哨所”，开展常态化巡查监管，且不断织密监管网络。5，聘任校外培训社会监督员。其中，郑州、南通累计聘任校外培训社会监督员1600余名，扩大违规培训线索来源。而且，“各试点城市建立“市场+行业+属地”执法体系，对重点机构由教育、文旅、市场、**、消防、属地等共同调查取证，综合运用罚款、通报、责令关停、吊销营业执照等措施，形成执法整体效应。”

同时发现“巡查仍发现80多条违规问题线索，主要为无证擅自开展学科类培训、有证培训机构暑假违规开班、违规推送学科类培训广告、开展面向3—6岁学龄前儿童的线上培训等。”客观地讲：规范校外培训机构立竿见影，除去“巡查”列举的现象外，网上曝出《咖啡店内1对1补课被查！北京市教委最新通报！6家机构和1人被罚》和《高端保姆式家教“火”了，月薪两三万，孩子功课全包》等新的补课形式。近日，朋友接到一个电话：对方声称已组成16人一个班，在一个小区的隐蔽处上课很安全，力请他去任课。还有，有教师因为在**期间补课被拘留的。可见查违规补课难度之大！

至此，人们不禁要问：为什么要动员全社会的力量抓“双减”呢？窃认为：主要有以下几点：

首先，促进教育公平。一篇《为什么县城中学越来越难考上北青甚至985？》足以说明问题，一部分人把货币优势变为教育资源优势。由此，**广大家长一再加大资金投入，已经影响普通家庭日常生活，并酿成不稳定隐患。

其次，促进因材施教。无论“中办”、“国办”的“双减意见”，还是各地的“落实措施”，都明确规定“不得占用国家法定节假日、休息日记寒暑假组织学科类培训”。没有规定校外培训机构在学生正常上学的日子里不准补课，这给学习能力强、在学校内“吃不饱”的学生留出了空间。

再次，抓的是违规补课——卡的是时间，而不仅仅是收不收费的问题。北京“落实‘双减’措施”规定：1，“控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。”2，“学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20点30分，线上培训结束时间不得晚于21点,3，线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。”

如今，虽然“双减”取得成效；但是，正如“**治理”提醒的那样要“防反弹、防变异、防风险，努力打赢校外培训治理攻坚战。”在此奉劝，无论是在职教师还是退休教师，以及培训机构的合伙人教师，都要深刻理解“双减”政策的重大意义，面对如今全民抓“双减”的大背景下，应该坚定不移地“依法”辅导，对于任何家长的“违规”要求绝对不能动摇。否则，一失足酿成千古恨！

拓展知识：