现在国内机构众多，不管是在大城市还是中小城市，创客教育机构都是非常的多。大城市的创客教育入围得比较早，但是小城市就相对来说晚一点。就拿无锡来说，无锡也算是准一线城市了。在2018年无锡成立了很多的创客教育机构，但是倒闭的也有很多。虽然如此，但是无锡还是有很多的创客教育机构。现在不管是无锡还是全国很多的教育机构请的老师，一般来说都是兼职。因为根本不需要全职。现在小孩的话，一般周一到周五在学校要上课，然后到了周末两天的时间一般才会去学兴趣班。其实现在中国创客方面的做得还不是特别的好，或者说比较乱，没有统一的标准。现在中国电子学会，已经推出了全国青少年机器人等级考试，我觉得家长们可以考虑一下学习这个。中国电子学会推的这个等级考试，是由国家工信部发证，全国认可的。我现在已经教等级考试已经快两年了，从最初等级考试推出开始到现在，我已经看到了全国机器人等级考试的发展。国内越来越多的小孩开始学习全国机器人等级考试，而且家长也越来越重视这样的考试。全国机器人等级考试一共分为8个级别。前面两个级别是考搭建。三级开始就慢慢的要往编程方面走了。级别越高，难度越大。如果想了解全国机器人等级考试这方面的知识，欢迎来咨询我。
steam 创客教育，steam创客教育？
现在国内机构众多，不管是在大城市还是中小城市，创客教育机构都是非常的多。大城市的创客教育入围得比较早，但是小城市就相对来说晚一点。就拿无锡来说，无锡也算是准一线城市了。在2018年无锡成立了很多的创客教育机构，但是倒闭的也有很多。虽然如此，但是无锡还是有很多的创客教育机构。现在不管是无锡还是全国很多的教育机构请的老师，一般来说都是**。因为根本不需要**。现在小孩的话，一般周一到周五在学校要上课，然后到了周末两天的时间一般才会去学兴趣班。其实现在**创客方面的做得还不是特别的好，或者说比较乱，没有统一的标准。现在**电子学会，已经推出了全国青少年机器人等级考试，我觉得家长们可以考虑一下学习这个。**电子学会推的这个等级考试，是由国家工信部发证，全国认可的。我现在已经教等级考试已经快两年了，从最初等级考试推出开始到现在，我已经看到了全国机器人等级考试的发展。国内越来越多的小孩开始学习全国机器人等级考试，而且家长也越来越重视这样的考试。全国机器人等级考试一共分为8个级别。前面两个级别是考搭建。**开始就慢慢的要往编程方面走了。级别越高，难度越大。如果想了解全国机器人等级考试这方面的知识，欢迎来咨询我。
创课课程有哪些特征？
今天，刚好一个朋友问到什么是创客，我和他表述了我的看法，这里的创是指 maker ， 而不是创业的创。
我理解的创客：一群有创造精神，喜欢折腾，用软硬件技术自己去制作创造解决某些需求的东西。区别与公司，创客一般就是个人兴趣行为，如果产品或者项目上升到创业项目，那就不同了。
所以创客教育呢？ 就是培养创客的教育，而 STEAM 就是把创客的能力细分为：科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）及数学（Mathematics）五个学科，通常创客教育都是跨学科的，实践过程中以 PBL 形式开展教育活动效果比较好。
steam创客教育是什么？
STEAM教育和创客教育的区别和关联？
STEAM教育是将五大学科——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Maths）融合起来的教学。创客教育则是提倡开发自己的创意，通过软硬件将创意实现成具体物品，例如用3D One设计出3D模型然后再3D打印出来、利用Arduino编程制作出电子物件。从这两个含义可以很明显的区分，STEAM教育更讲究地是跨学科的“知识融合”，而创客教育重点在于将想法进行“实践创造”。
两者本质上有着高度相似的共通点——创客活动需要STEAM教育提供知识理论基础的，例如3D One设计建筑物，需要了解相应的工程学、数学计算尺寸、艺术提高模型的美观。而创客实践则是STEAM教育的最终目的，就是知识体系只有帮助实物创造才能发挥作用，甚至成为可商业化的产品，联接教育与商业。
两种教育理念如何联动，发挥1+1＞2的作用
来自****大学附属中学朝阳学校科技中心副主任，李雯老师在其发表的《STEM教育理念下的“三维创意设计”课程教学案例》就提及到，如何将创客教育和STEAM教育融合更有效的课程体系里。她以修复一只蜘蛛的零部件为例，将解决问题—学习STEAM相关学科知识——3D设计——3D打印制作——解决问题完整的串联起来。
什么叫科创教育？
答：科创教育，是融合STEAM教育和创客教育，面向未来以培养科技创新、创造实践、多元思维为目标，以项目制和跨学科学习为模式。
真正以促进青少儿全面发展为培养核心，注重激发孩子对科学、人文、艺术的兴趣，通过兴趣引导，提高孩子的综合成绩和素质，帮助孩子既可成为专才，也可全面发展。
创客和steam教育有什么区别？
创客教育可以分为两部分去理解，一部分是创客，来源于英文单词Maker，指一类人，基于自己的兴趣爱好，努力把各种创意改变为现实的人，另一部分是教育，当创客和教育碰撞，出现了创客教育。
创客教育是基于学生爱好，以项目式学习的方式，培养学生跨学科解决问题能力，团队协作能力等的新型素质教育。
STEAM是一种教育理念，s代表科学（science）,t代表技术（technology），e代表工程（engineering），a代表艺术（arts），m代表数学（mathematics），STEAM强调的是多学科融合的综合教育，是一种重实践的教育理念。
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