以美育人以艺育才直播(以美育情以美育人)

前沿拓展：

记者朱胜利通讯员王鹏鹤文/图

有人是夜空中最耀眼的星星，为寂寞的行人指引方向；有人是沙漠中一汪生命的泉眼，带给旅者沁人心脾的清凉；有人是戈壁滩上倔强的白杨，留给后人无尽的希望；而更多的人，是千千万万普通人中的一员，用他们自己独特的方式，守护着理想。

——题记

**一个月来，离校不离学，线上教学不停歇。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，新密市金凤路小学自开展线上教学工作以来，涌现出一批兢兢业业的最美主播。他们用学识和热情，打动学生的的心灵，把看似枯燥的线上教学工作绘成了一幅幅动人的图画。他们是**下教育初心的坚守者，是共同战“疫”的最美主播教师。

语文老师做主播，慷慨激昂又妙语连珠，引领我们在文学的殿堂漫步。

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505班语文老师裴慧君，她认为教师是叶，学生是花，她甘做一片绿叶，滋养果实的甜蜜，映衬花朵的鲜艳。哪怕是在线上直播，她也始终坚持把学生放在课堂的中心，让学生成为舞台的主角。**是一时的，学生的成长却是长远的，因此，她非常注重学生的素养提升。在网课中，她精心设计，循循善诱，务必保证每一位学生都在课堂上有事可做，有收获可得。她总会在开课前温柔提醒，在课堂中鼓励和引导学生积极参与，在课堂结束时用心总结，在课下耐心解答。她甚至把辩论赛开到线上，让学生在网课中学到更多的知识，并能充分展示自我，大放异彩。她相信，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。她的课堂，是学生成长的地方。

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405班语文老师兼班主任丁亚男老师，自上网课以来从早到晚一心扑在自己的教学工作中，她关心学生居家学习状态，每天利用课前5分钟或者答疑结束时间与同学进行交流，及时了解孩子们在家上网课的心声，为了激发孩子们的学习热情，让孩子们保持良好的学习状态，她经常在微信群中给孩子们送去加油鼓励的话语，以增强班级凝聚力。为了上好每一节课，她经常备课到深夜，整合各种教学资源，精心进行教学设计，在上课之前一遍又一遍地对空讲课，以增强课堂的效率，课堂上注重对学生学习方法的指导，她的语言亲切而自然，课堂活泼而高效，学生的作业不管提交得再晚，她都坚持全批全改，并及时对学生每天的上课表现和作业完成情况进行评价、总结、反馈，深受学生的喜爱和家长的好评。

思维敏捷的数学老师做起主播来，循循善诱，为学生打开思维世界的大门。

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604班数学教师杨晓静认为备好课是上好课的基础。每节课她都会提前制作课件，每天至少两个课件，特别是分数不好打出来，就插入公式，一点点的打出来，并设计动画效果。虽然这样很费时间，但是为了学生能看的清楚，杨老师觉得值得。为了能在课堂上看到学生，督促自制力差的孩子，使课堂听讲效果更好，她每节课都提前两个小时挤进钉钉在线课堂。课堂上杨老师与学生积极互动，一个孩子回答问题，同时其他孩子同步在互动消息栏里回答，及时表扬积极互动的孩子。每节课都尽可能多的随机提问，督促孩子们认真听课，并叮嘱他们不懂要问。她的课堂讲练结合，学生学习数学的热情很高。在课下，每天布置巩固练习，全批全改，及时讲评，总结孩子们的作业情况，对作业提交不积极的和质量不好的情况单独的沟通联系。为了让自己的孩子不影响工作，每次上课都是反锁着门，对孩子的捣乱行为也只能是批评，并不能及时地去哄劝。网课使老师的工作场所变成了家里，可是在她的意识里还是学生是第一位，这是职责所在。

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209班数学老师兼班主任张乐园老师，为了上好网课，她课前认真准备教学资料，课上与学生高频互动，增强学生参与度。课后钻研网课技术，听取建议，完善课件细节。遇到学生掌握不牢、理解不透的问题，通过钉钉、微信等多种手段一对一沟通答疑解惑。对学生作业当天批改，分类表扬，对发现的问题的作业，及时反馈，查摆原因；保持家校沟通，时刻关注学生居家学习情况。努力调动学生的积极性，运用小组评比、每日之星等综合评价手段将线上教学期间学生习惯培养纳入到教学目标与评价机制中，增强集体荣誉感和团队意识。她说： **当前，线上教学就是我们的“阵地”，守“土”有责、守“土”尽责给予学生知识和能量，尽自己最大努力上好每一节课，让学生线上学习获得更多成就感和幸福感。

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英语主播，知性热情、多才多艺。韩少平老师作为四年级英语老师，**当下，本着停课不停学的宗旨，身怀六甲的她变成了一个“一线主播”。“云课堂”里，她兢兢业业，认真一丝不苟却又不失活泼和温柔。课前，她提前在微信群发布上课时间、讲授内容、预习方法等，让学生们有准备的进入课堂。备课中她提前自备，每张PPT上都标注学生互动方法，三个班的课堂教学互动井然有序；她的每一页简案都标注每个环节用时以及预设提问学生名单，保证线上30分钟的课堂教学高效有序；课后，她把自己整理的笔记发到群里，供学生参考学习。在她的课堂上，她采用“师问生答”和“生生互动”形式，学生都会积极主动发语音到群、公屏快速回答、拍图提交、连麦等参与课堂。韩老师也总是会及时采取有激励性的评价方式给予鼓励加分，答疑时，她会展示优秀范例给学生定目标，对作业完成不好的学生，及时与家长联系，共同寻找原因及解决方法。身怀六甲的她，仍将全副精力专注于课堂，用爱与智慧提高网课质量，带领学生打赢网上“战疫”课。

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积极乐观的体育老师做起主播，带领每个孩子阳光向上。三年级体育老师钱金金，此次线上教学活动中，她精心制作课件，重难点突出，语言精简易懂。为了减少学生线上学习的距离感，她利用课余时间录制《少儿八段锦》演练视频，让学生能够更直观的观看学习。深受学生的喜爱。在课堂上，鼓励学生进行连麦交流互动，又通过互动面板及时反馈孩子们的表现和需要改进的地方。每天按时准点播放课间**，并在在班级群里及时反馈学生锻炼情况，保证学生每日运动的质量，对学生提交的打卡视频进行细致的辅导、纠正。并评选出每周的“体育之星”“坚持之星”，利用榜样的力量调动学生的积极性和参与性。即使不能直接面对学生，但是我们的钱老师依然在用自己的方式诠释着一份教师的责任！

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本来就能歌善舞的音乐老师做起主播来得心应手。二年级音乐老师吕壮壮，在线上音乐教学和心理课教学期间，他以学生的兴趣爱好为出发点，用心设置教学内容、设计作业。工作中他虚心学习，与时俱进，掌握了很多网上平台资源的使用，已能将各种学习资源得心应手的运用。作为林州人的他，还为金小师生宣讲红旗渠精神，获得了大家的一致好评。

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美术老师当起主播，是美的耕耘者，美的播种者。王红霞老师，她每次准备课都精心研读课标和教材，用心制作课件，从网上下载各种课件，图片和视频进行精心挑选自备，合理设计教学内容，能够考虑到学生上课期间可能发生的各个问题，预设充足，课上积极连麦与学生互动，课后认真反馈听课状况，课下认真批改作业并将优秀作业搜集整理，制作成视频号在级段里宣传展示，得到了同学们的喜爱。

在非常时期的教育教学的日子里，金小教师牢记为**育人，为国育才的历史使命，努力做好备、讲、批、辅、评价的每一个细节，为培养德智体美劳全面发展的一代新人砥砺奋进。

拓展知识：