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每日甘肃网合肥讯(记者郑唯)2015全国网络媒体安徽高校行第三站参观、走访了包河区合肥师范附小、合肥市四十六中、合肥市四十八中、合肥市阳光中学、合肥市屯溪路小学。教育发展在于改革，教育改革在于创新。包河区高度重视教育事业发展，提前完成了“十二五”发展规划目标，成功打造“安徽教育第一强区”和“学在包河”品牌。

社团活动真精彩学生自治获点赞

合肥师范附小原名崇经小学，1937年由教会创办。多年来，学校以“轻负担、高质量、有特色”闻名遐迩，为国家培养了大量人才。学校先后荣获全国德育工作先进集体、全国现代教育技术实验学校、全国教育信息化创新应用先锋学校、全国未成年人保护工作先进集体、安徽省特色示范学校、安徽省数字化校园建设示范校、合肥市文明单位等荣誉称号。

学校坚持开设乒乓、陶艺、经典诵读、书法等传统社团，着力打造合唱、民乐、管乐、黄梅戏等精品社团，让学生多才艺全面发展，每个学生根据个人兴趣爱好只能选择一个社团，很多时候都不知道参加哪个最好。据了解，师范附小2014年“启明星基金会”启用“小鬼当家”、校长当顾问的管理模式，基金会设有综合管理部、财务部、审计部，共有十名小部长担任基金会的管理者，基金会采用学生自主管理奖学金的模式，不但吸引了来自老师、家长、学生义卖的捐款资金，也得到受到了社会各界的广泛称赞，并得到了合肥主流媒体的大力宣传。

方正立校通达育人理念与实践相结合

走进合肥市四十六中，脚踏方正大道，校园鸟语花香，学生朝气蓬勃。黄先银校长为我们介绍，合肥市四十六中隶属于包河区教育局，是合肥市第一所公办全日制寄宿制初中。学校按照义务教育达标要求，配备各种教学设施。现有物理实验室、化学实验室、室内体育馆、心理辅导咨询室、图书馆、美术室、乒乓球馆等，各器室均投入正常使用。以“方正立校，通达育人”的理念培养德智体美劳全面发展的合格人才。

学校对于学生在校生活也十分关怀，宿舍管理员阿姨将学生当做自己的孩子关心、照顾，每天都会督促学生按时上课、休息，学生亲切的叫她“妈妈”。同时，宿舍文化建设也是一大亮点，学生通过装饰布置宿舍，营造舒心的生活、学习氛围。学校还定期进行文明宿舍、创意宿舍评选，积极鼓励学生创建良好的宿舍环境。如果在学校遇到不开心的事情怎么办？不怕！学校设有心理咨询辅导室，心理咨询老师通过专业心理测评、音乐治疗、个人沙盘心理疏导等，帮学生消除消极心理。合肥市四十六中全方位为学生打造学习、生活、娱乐为一体的综合环境。

建设一流的教师队伍培育一流的创新人才

合肥第四十八中学滨湖校区是适应滨湖新区的发展建设投入建设的一所高标准高起点的初级中学。2010年8月完成基建投入使用。校园面积100亩，76个教学班，拥有4栋教学楼、2栋办公楼、1栋实验楼、1栋综合楼、1座室内体育馆、一个含400米塑胶跑道的标准运动场和一个室外游泳池。已建成了标准的物理实验室、化学实验室、微机室、生物实验室、美术教室、音乐教室和阶梯教室。根据生源扩展情况和实际需要学校还将建设物理实验室、生物实验室、理化生探究实验室各一个。

学校史承灼校长对媒体记者们的到来表示热烈的欢迎，并结合48中办学宣传片，详细介绍了学校发展特色，重点突出了学校特有的银杏精神：坚韧挺拔的自强精神，多予少取的奉献精神，质朴无华的务实精神和趋真向美的求新精神。此外，史校长还着力强调了学校“发现自己，创造未来”的“创新教育”理念及办学实践主题。史校长从学校实施“创新教育”的缘起及理念体系谈起，向与会记者们重点介绍了四十八中在办学实践中，实施“放?新管理”，开设“拓?新课程”，依靠“爱?新教师”，美化“舒?新学苑”，以“探?新课堂”为主阵地，培养“创?新少年”，着力打造“一流学苑，文化名校”一系列科学模式。随后记者们分别对学生代表朱兆一、教师代表何军成和班主任代表周蓓进行访谈，进一步对学生在学校接受教育的体会以及教师在学校教育工作中的典型经验和事例进行了解。

每生自学一样乐器让学生在音乐中成长

在我的印象中，校园中上课时间只有朗朗读书声，但是走进合肥市阳光中学，你会听见悦耳的器乐声，在校园里走上一走，葫芦丝、吉他、钢琴、古琴，不觉怀疑这是一所艺术学校？那你就错了！在汪昌兵校长介绍下，我们了解到，这是“每生自学一样乐器，提高艺术素养”计划。汪校长个人很喜欢音乐，他说，在音乐的熏陶下，人的心灵可以真正达到超脱。

在校园一过道处，摆放着一架钢琴。我们不禁想汪校长太土豪了，难道不怕钢琴损坏或者被偷么？他却笑了笑，说：“那么重，也没人偷，只要让孩子们没事可以去弹一下，哪怕他们不能弹奏一首完整的乐曲，敲几下对他们也是好的。”据了解，阳光中学与合肥师范学院音乐系已签署了合作协议，师范学院音乐系的学生定期来学校义务教学。合肥师范学院音乐系罗院长十分高兴这样的合作，不仅解决了院系学生实践问题，同时也为音乐艺术培养人才。

学生成绩不在成为衡量的唯一标准

合肥市屯溪路小学建校于1958年，目前一校三址办学，五十余年的发展历史，凝结成屯溪路小学“博雅教育”的学校文化。学校紧紧围绕“博雅精神儿童世界”的核心价值观，关注每个学生的发展，在坚持德育特色办学的基础上，大胆实践、勇于创新：回归传统文化、创建书香校园、加强课程建设、深化课堂改革、倡导师生平等、丰富校园生活……学校在继承与创新中不断发展壮大。

据了解，屯溪路小学对于学生的评价力求遵循内容**化、主题多元化、标准个性化的原则。早在2003年，就取消了学生成绩册，取而代之的是一本沉甸甸的《学生成长档案袋》。这其中包含，各学科教师填写的《学科素养报到单》，学生自己制作的《今天的“我”》，日常收集的《得意之作》……其中，素养报告单，详细地记录下学生学业成长过程中的收获和困惑、知能与情感、自评和他评。?学生学业成绩评价采取建立学生成长档案袋的形式，各科教师指导和帮助学生对成长档案袋的材料进行选择、整理和分析，体现成长档案袋的记录、评价、诊断和促进功能。

包河区本着“教育强，则包河强；包河兴，则教育兴”的准则，围绕教育均衡和教育质量，大力推进教育改革，使“学在包河”教育品牌全面彰显。

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